Disgyblion

Os byddwn yn cymathu y llygad, yn ei strwythur, i camera, y disgybl yn y swm o diaffram. Fel y disgrifiwyd yn ' iris, y strwythur anatomegol ddau cyhyrau (y sffincter pupillary a dilator) hynny gyda'u cyfangiad yn gallu amrywio ac addasu'r “fforwm” disgybl lle pelydrau golau mynd i mewn i'r llygad yn mynd i roi diwedd ar i fyny ar y retina mewn perthynas â faint o olau amgylchynol neu i leihau dyfnder y maes hwn ag yn darllen. Felly mae'r disgybl yn symudiad parhaus trwy basio 1,5 -2 mm (miosi sy'n cael ei wireddu ar gyfer gweithredu ar mesencephalic parasympathetic cyhyrau constrictor nerfus y disgybl), sy'n 8-9 mm (midriasi sy'n cael ei bennu gan y camau o ffibrau nerfol y system nerfol sympathetig sy'n cyrraedd y cyhyrau dilator y disgybl). Mae'r newidiadau mewn diamedr disgyblion, sydd o bwysigrwydd sylfaenol yn y lawdriniaeth blygiannol, yn y bôn yn dibynnu ar y golau amgylchynol, ynglyn ag un “wladwriaeth pupillary” nodweddiadol ar gyfer pob un ohonom i achosion o gydymdeimladol neu parasympathetic. Gall ffactorau eraill yn dylanwadu ar y ddeinameg pupillary (ddiffyg barn, cyflwr emosiynol, sefyllfaoedd straen, blinder, cyffuriau a gymerwyd, ac ati) neu llidiol (iriti, iridocyclitis, glawcoma Acuto).